Titre
Diagnosis and Assessment in Autism
Auteur
Schopler, Eric & Gary B. Mesibov
Langue
anglais
Éditeur
New York, Plenum Press
Prix
€ 55,00(Excl. toute livraison)
Détails
1988, 1e druk, xix,327 blz., witkartonnen band met zwartgrijze opdruk.
Plus d'informations
Band keurig schoon gaaf en kleurecht. In de inhoudsopgave bij een paar hoofdstuktitels een klein kruisje, verder schone gave en hagelwitte bladzijden, een stevig gebonden aantrekkelijk exemplaar.
༺༺༻ ʚɞ ༺༺༻
de inhoud
• Contents
• Part I: Introduction and Overview
• Chapter 1
• INTRODUCTION TO DIAGNOSIS AND ASSESSMENT OF AUTISM ….. 3
• Eric Schopler and Gary B. Mesibov
• Introduction ….. 3
• Misuse of Formal Diagnostic Evaluation ….. 4
• Formal and Informal Diagnosis and Assessment ….. 6
• Introduction and Overview ….. 10
• Diagnostic Issues ….. 11
• General Assessment Issues ….. 11
• Special Issues ….. 12
• References ….. 13
• Chapter 2
• AUTISM AND PERVASIVE DEVELOPMENTAL DISORDERS: CONCEPTS AND DIAGNOSTIC ISSUES ….. 15
• Michael Rutter and Eric Schopler
• Introduction ….. 15
• Distinctiveness and Validity of the Autism Syndrome ….. 16
• Diagnostic Criteria for Autism ….. 18
• Nature of the Basic Deficit ….. 20
• Rating Instruments ….. 23
• Boundaries of Autism ….. 24
• Etiologic Heterogeneity within Autism Syndromes ….. 28
• Conclusions ….. 30
• References ….. 30
• Phenomenologic Issues and Classification ….. 77
• Alternative Diagnostic Approaches ….. 81
• Consensus and Controversy ….. 84
• Summary ….. 85
• References ….. 86
• Chapter 7
• THE CONTINUUM OF AUTISTIC CHARACTERISTICS ….. 91
• Lorna Wing
• Introduction ….. 91
• Components of the Autistic Continuum ….. 92
• Patterns of Impairments and Skills ….. 98
• Relationship to Other Developmental Disorders ….. 101
• How Specific Are the Named Syndromes? ….. 102
• Clinical Implications ….. 104
• Standardized Diagnostic Systems ….. 104
• Future Research ….. 106
• References ….. 107
• Chapter 8
• MULTIAXIAL DIAGNOSTIC APPROACHES ….. 111
• Dennis P. Cantwell and Lorian Baker
• Introduction ….. 111
• Rationale for Classification ….. 111
• Types of Classification Systems ….. 113
• The DSM-III Multiaxial Diagnostic System ….. 116
• Summary ….. 121
• References ….. 122
• Chapter 9
• PSYCHOMETRIC INSTRUMENTS AVAILABLE FOR THE ASSESSMENT OF AUTISTIC CHILDREN ….. 123
• Susan L. Parks
• Introduction ….. 123
• Diagnostic Instruments Designed for Autism ….. 123
• Diagnosis versus Intervention Planning ….. 129
• The Use of Standardized Tests ….. 132
• References ….. 134
• Part III: General Assessment Issues
• Chapter 10
• BEHAVIORAL ASSESSMENT OF AUTISM ….. 139
• Michael D. Powers
• Introduction ….. 139
• Characteristics of Behavioral Assessment of Children and Adults with Autism ….. 140
• Advantages of Behavioral Assessment ….. 142
• Framework for the Behavioral Assessment of Autism ….. 143
• Behavioral Assessment Methods ….. 147
• Special Issues in the Behavioral Assessment of Autism ….. 157
• Conclusions ….. 160
• References ….. 160
• Chapter 11
• INTELLECTUAL AND DEVELOPMENTAL ASSESSMENT OF AUTISTIC CHILDREN FROM PRESCHOOL TO SCHOOLAGE: CLINICAL IMPLICATIONS OF TWO FOLLOW-UP STUDIES ….. 167
• Catherine Lord and Eric Schopler
• Introduction ….. 167
• Description of Samples ….. 168
• Differences between Autistic and Nonautistic Children ….. 170
• Effect of Age of Assessment on Predictability and Stability of IQ in Autistic Children ….. 171
• Relationship of Age and Developmental Level to Predictability and Stability of IQ ….. 172
• Role of Change in Language Status in Changes in IQ ….. 173
• Prediction of Change in Language Status by IQ Range ….. 175
• Relationship between IQ Scores on the Same and Different Tests for Autistic Children ….. 176
• Conclusions and Summary ….. 178
• References ….. 180
• Chapter 12
• ASSESSING THE QUALITY OF LIVING ENVIRONMENTS ….. 183
• Michael L. Jones
• Introduction ….. 183
• The Importance of Behavioral Engagement ….. 184
• Behavioral Engagement and Environmental Quality ….. 184
• Programming an Engaging Environment ….. 190
• Conclusion ….. 196
• References ….. 197
• Chapter 13
• FAMILY ASSESSMENT IN AUTISM ….. 199
• Sandra Harris
• Introduction ….. 199
• A Framework for Family Assessment ….. 200
• Interviewing the Family ….. 200
• The Family–Child Interaction ….. 201
• Assessment of Individual Functioning ….. 202
• Assessment of the Family System ….. 203
• Assessing Social Support ….. 206
• Summary ….. 207
• References ….. 208
• Chapter 14
• NUTRITION AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES: CLINICAL ASSESSMENT ….. 211
• Daniel J. Raiten
• Introduction ….. 211
• Nutritional Assessment: Rationale ….. 213
• Dietary Assessment: Issues ….. 217
• Biochemical Assessment: Issues ….. 219
• Conclusions ….. 221
• References ….. 222
• Part IV: Special Issues
• Chapter 15
• DIAGNOSIS AND ASSESSMENT OF AUTISTIC ADOLESCENTS AND ADULTS ….. 227
• Gary B. Mesibov
• Introduction ….. 227
• Diagnosis ….. 228
• Assessment ….. 231
• Summary and Conclusions ….. 237
• References ….. 238
• Chapter 16
• DIAGNOSIS AND SUBCLASSIFICATION OF AUTISM: CONCEPTS AND INSTRUMENT DEVELOPMENT ….. 239
• Michael Rutter, Ann LeCouteur, Catherine Lord, Hope Macdonald, Patricia Rios, and Susan Folstein
• Introduction ….. 239
• New Diagnostic Instruments ….. 243
• The Recognition and Expression of Socioemotional Cues ….. 254
• Conclusions ….. 256
• References ….. 258
• Chapter 17
• ASSESSMENT IN THE CLASSROOM ….. 261
• Gary B. Mesibov, Marian Troxler, and Susan Boswell
• Introduction ….. 261
• Why Assess ….. 262
• What to Assess ….. 263
• Characteristic Deficits, Strengths, and Interests ….. 264
• Family Needs ….. 265
• Long-Range Needs ….. 265
• Curriculum Areas ….. 266
• Examples ….. 268
• Conclusion ….. 269
• References ….. 270
• Chapter 18
• DIAGNOSIS AND ASSESSMENT OF PRESCHOOL CHILDREN ….. 271
• Linda R. Watson and Lee M. Marcus
• Introduction ….. 271
• Diagnosis ….. 273
• Assessment ….. 280
• Clinical Implications ….. 296
• Conclusion ….. 298
• References ….. 298
• Chapter 19
• ASSESSMENT OF LOW-FUNCTIONING CHILDREN ….. 303
• Nancy M. Johnson-Martin
• Introduction ….. 303
• Problems in Assessment ….. 304
• Approaches to Solving Assessment Problems ….. 307
• Recommendations for Clinical Practice ….. 317
• References ….. 317
• Index ….. 321
༺༺༻ ʚɞ ༺༺༻
Zoekwoorden
psychiatrische evaluatie, ontwikkelingspsychologie, gedragsanalyse, testmethodiek, klinische praktijk, cognitieve ontwikkeling, onderwijsdiagnostiek, follow-up onderzoek, gezinsinterventie, classificatiesystemen, meetinstrumenten, zorgplanning
༺༺༻ ʚɞ ༺༺༻
Images
Beste Boekenliefhebber
Fijn dat u een kijkje neemt in ons boekwinkeltje Lilith in Den Bosch.
Wij reageren altijd zo snel mogelijk op bestellingen. Heeft u binnen drie dagen geen reactie van ons ontvangen dan is onze nota mogelijk in uw spam-box (ongewenste email) geland.
We streven naar zo goed mogelijke beschrijvingen van de boeken. Kleine onvolkomenheden als potloodmarkeringen of namen en stempels van vorige eigenaren worden niet altijd vermeld. Wilt u zekerheid over de kwaliteit van een boek, dan kunt u ons daarover mailen. Op verzoek sturen we extra foto's.
Voor boeken die als brievenbuspakket binnen Nederland kunnen worden verstuurd bedragen de verzendkosten 3,95 euro (PostNL) Verzenden van boeken binnen Nederland per pakketpost kost 6,50 bij DHL. Ophalen van boeken is mogelijk na afspraak.
Een greep uit de mogelijke verzendtarieven:
Nederland
Postnl brievenbuspakket €3,95 (tot max. 28 mm dikte
Postnl pakket €7,00
DHL pakket €6,95
DHL afhaalpunt €4,45
België DPD pakket €8,88, klein pakket minder dan 3 kilo) €7,80
Postnl €9,00
Duitsland
DPD klein pakket tot 3kg €7,60 groot €9,90. PostNL €11,50.
Betalen vanuit het buitenland werkt zo:
Voor een betaling aan Antiquariaat Lilith met het IBAN NL27 INGB 0006 6508 24, volg je deze stappen:
Via Online Bankieren:
1. Log in op je online bankomgeving.
2. Kies voor een SEPA-overschrijving (normaal gesproken de standaardoptie voor Europese overschrijvingen).
3. Vul de volgende gegevens in:
1. IBAN: NL27 INGB 0006 6508 24
2. Naam van de ontvanger: Antiquariaat Lilith
3. BIC (optioneel): ING Bank heeft als BIC-code INGBNL2A, (maar dit is meestal niet vereist voor een SEPA-overschrijving.)
4. Vul het bedrag in.
5. Omschrijving/referentie: in dit geval: 4/10/24 1
6. Valuta: Dit zal automatisch in euro zijn.
7. Datum van uitvoering: Kies of je de betaling onmiddellijk of op een latere datum wilt uitvoeren.
8. Controleer alle gegevens en bevestig de betaling.
- Tous les livres sont en état complet et normal, sauf indication contraire. De petites imperfections comme une page collée ou un nom sur la feuille ne sont pas toujours mentionnés
- Vous gérez directement cette commande avec Lilith
- Après votre commande vous et Lilith recevrez une confirmation par e-mail. Dans l'e-mail que vous pouvez trouver, vous pouvez trouver le nom et l'adresse de Lilith
- L'acheteur paie les frais de livraison, sauf accord contraire
- Lilith peut demander un prépaiement
- Boekwinkeltjes.nl essaie de rapprocher les acheteurs et les vendeurs. Boekwinkeltjes.nl n'est jamais impliqué dans un accord entre l'acheteur et le vendeur. Si vous avez un différend avec un ou plusieurs utilisateurs, vous devez le réparer vous-même. Vous indemnisez Boekwinkeltjes.nl de toute réclamation.