Titre
Beoordelen van onderzoeksvaardigheden van Leerlingen richtlijnen, alternatieven en achtergronden. Studiehuisreeks no. 27
Auteur
Stokking, dr. K.M.; Schaaf, drs. M.F. van der (red.)
Langue
néerlandais
Éditeur
MesoConsult B.V., Tilburg
Prix
€ 3,50(Excl. toute livraison)
Détails
1999, juni, 110 pp., paperback, incl. bibliografie, goede staat.
Plus d'informations
De Utrechtse onderzoekers Karel Stokking en Marieke van der Schaaf hebben onlangs een nieuw product gepresenteerd. Zij verzamelden richtlijnen en alternatieven voor docenten over een belangwekkend aspect van de nieuwe eindtermen. Met hun boek Beoordelen van onderzoeksvaardigheden van leerlingen (Utrecht, Onderwijskunde/Isor, 1999) proberen zij een handreiking te geven aan de praktijk. De auteurs richten zich niet alleen tot individuele docenten, maar ook tot secties en schoolleiders. Dat is een sympathieke opstelling. Het beoordelen van onderzoekswerk van leerlingen is immers niet alleen een kwestie van afzonderlijke docenten, maar raakt het beleid van secties en school als geheel.
Alle aandacht in het boek gaat uit naar vraagstukken bij het beoordelen van onderzoeksvaardigheden van leerlingen. Daar komt veel bij kijken. Het betreft kwesties als wat, wanneer en aan de hand waarvan kan worden beoordeeld. Hoe geef je een cijfer aan een reeks van activiteiten die tezamen het onderzoek gestalte geven? Het boek is gelukkig geen handleiding voor hoe het nu precies moet. De auteurs doen allerlei suggesties die het mogelijk maken dat scholen, secties en docenten zelf een aantal keuzes maken op basis van doelen en argumenten. De bruikbaarheid van dit onderwijskundig onderzoek in de praktische situatie van de leraar staat voorop. Overigens zullen de problemen met onderzoek doen in scholen niet de wereld uit zijn. Uit een onderzoek onder vijftig docenten blijkt dat tachtig procent rept over tijdgebrek voor het begeleiden en beoordelen en zeventig procent over gebrek aan media op school.
Stokking en Van der Schaaf hebben praktische vraagstukken rondom onderzoek doen helder en systematisch in kaart gebracht. Hun boek brengt de lezer op ideeën en mogelijkheden om aan de slag te gaan met de nieuwe kerndoelen. De ingewikkeldheid van het onderzoekswerk komt goed in beeld aan de hand van een schema dat in tien onderdelen de vakinhoud en de stappen in een onderzoek bevat. Kortom, een rijke bron voor professioneel overleg over de didactische uitwerking van een welkome vernieuwing in het voortgezet onderwijs.
Alle aandacht in het boek gaat uit naar vraagstukken bij het beoordelen van onderzoeksvaardigheden van leerlingen. Daar komt veel bij kijken. Het betreft kwesties als wat, wanneer en aan de hand waarvan kan worden beoordeeld. Hoe geef je een cijfer aan een reeks van activiteiten die tezamen het onderzoek gestalte geven? Het boek is gelukkig geen handleiding voor hoe het nu precies moet. De auteurs doen allerlei suggesties die het mogelijk maken dat scholen, secties en docenten zelf een aantal keuzes maken op basis van doelen en argumenten. De bruikbaarheid van dit onderwijskundig onderzoek in de praktische situatie van de leraar staat voorop. Overigens zullen de problemen met onderzoek doen in scholen niet de wereld uit zijn. Uit een onderzoek onder vijftig docenten blijkt dat tachtig procent rept over tijdgebrek voor het begeleiden en beoordelen en zeventig procent over gebrek aan media op school.
Stokking en Van der Schaaf hebben praktische vraagstukken rondom onderzoek doen helder en systematisch in kaart gebracht. Hun boek brengt de lezer op ideeën en mogelijkheden om aan de slag te gaan met de nieuwe kerndoelen. De ingewikkeldheid van het onderzoekswerk komt goed in beeld aan de hand van een schema dat in tien onderdelen de vakinhoud en de stappen in een onderzoek bevat. Kortom, een rijke bron voor professioneel overleg over de didactische uitwerking van een welkome vernieuwing in het voortgezet onderwijs.
- Tous les livres sont en état complet et normal, sauf indication contraire. De petites imperfections comme une page collée ou un nom sur la feuille ne sont pas toujours mentionnés
- Vous gérez directement cette commande avec Olive books
- Après votre commande vous et Olive books recevrez une confirmation par e-mail. Dans l'e-mail que vous pouvez trouver, vous pouvez trouver le nom et l'adresse de Olive books
- L'acheteur paie les frais de livraison, sauf accord contraire
- Olive books peut demander un prépaiement
- Boekwinkeltjes.nl essaie de rapprocher les acheteurs et les vendeurs. Boekwinkeltjes.nl n'est jamais impliqué dans un accord entre l'acheteur et le vendeur. Si vous avez un différend avec un ou plusieurs utilisateurs, vous devez le réparer vous-même. Vous indemnisez Boekwinkeltjes.nl de toute réclamation.